您的位置: 主页 > 乐器选购 > 行业资讯

在钢琴考级测试中容易会出现什么样的误区

发布日期:2021-08-10 08:46:53 浏览次数:
  20多年来,我国钢琴考试如火如荼。在此期间,考试的问题一直存在争议。很多家长和钢琴孩子都对考试表示了质疑。那么在钢琴考级测试中容易出现什么样的误区呢?接下来由杭州琴行的小编来讲解一下在钢琴考级测试中容易出现的误区吧,希望能够对大家有所帮助。
杭州琴行
  1、家长期望过高:对于普通家庭来说,学弹钢琴是一次性的大额教育投资,投资周期长。更重要的是,这也需要家长花费大量的时间和精力来帮助。当然,父母的大笔投资期望高回报。笔者身边有不少家长坚持这种心态:让同龄孩子在考试水平上相互比较,认为水平越高越有代表性,把学弹钢琴变成了游戏,并逐渐失去了开始学弹钢琴的乐趣。
 
  2、盲目提高专业水平:虽然教育部多次表示艺术考试成绩不应与大学教育挂钩,但仍有部分家长渴望成功,希望自己的孩子能在幼儿园考上高考和小学。为此,他们要求教师缩短学习钢琴的时间,提高孩子的水平,取得高级认证后推迟学习钢琴。这种盲目的学习提高,必然会打乱学习弹钢琴的自然过程,让钢琴少年觉得自己的技巧和音乐无法持久。
 
  3、强调技能教育,忽视人文素质教育:当考试成绩被视为钢琴教学的唯一目的时,钢琴演奏考试就成了考试教学的替代品。一切都集中在考试上,只是弹奏考试曲目,无视视唱、练耳、乐理、乐考等科目的学习;只注重技术技能的重复练习,忽略速度、力量、表情和音乐情感的音乐内涵。这段经历让很多孩子觉得自己像一台只会弹钢琴的机器。
 
  4、考试前的身心准备不足:很多家长和钢琴男孩认为,如果在现场表现出色,在平时的钢琴演奏中是非常重要的。事实上,钢琴等级考试不同于其他文化课程。这是一项全面的质量测试。对于孩子来说,不仅需要技术功底、音乐功底、艺术成就,更重要的是对他们心理素质的严峻考验。
 
  以上四点是有关在钢琴考级测试中容易出现的误区的全部内容,感谢您的理解与支持!